этапы

Формы работы

Область

Задачи

Время проведения

Место в режиме

Место проведения

1-й

эт

1.Решение проблемных ситуаций: «Почему гибнут птицы зимой», «Если выпал птенец из гнезда».

П,К

Развивать способности к поисковой деятельности.

1-я нед февр

1-я п.д.

группа

2.Беседы на тему: «Перелетные и зимующие птицы», «Учитесь жалеть  беречь», «Добрые поступки».

П,К

Уточнить представления о перелетных и зимующих птицах, формировать ответственное и бережное отношение к родной природе.

1-я нед февр

1-я п.д.

Группа

3.Наблюдения за птицами у кормушки, рассматривание следов на снегу.

П,К

Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, любознательность.

2-я нед февр

2-я п.д.

Территория ДОУ

2-й

эт

1.Настольные игры: «Живая-неживая природа», «Назови дерево»

П,К

Закрепить представления детей о деревьях, их пользе и красоте.

2-я нед февр

1-я п.д.

Группа

2. Дидактические игры:

«Что за птица?», «Кто, где зимует?», «Хорошо-плохо».

П,К

Развивать познавательный интерес, систематизировать представления о зимующих птицах.

2-я нед февр

2-я п.д.

Группа

3.НОД на темы:

«Покормите птиц зимой»

К,П

Формировать обобщенное  представление о зимующих птицах, воспитывать заботливое отношение к птицам.

3-я нед февр

1-я п.д.

Зимний сад

4.Чтение художественной литературы:

К.Д. Ушинского «Ласточка»,   «Птичья столовая», В. Бианки «Синичкин календарь».

Чхл, К

Учить детей понимать литературный текст, воспитывать любовь к природе, птицам.

3-я нед февр

2-я п.д.

Группа

5.Заучивание стихотворения Э. Булгакова «Синички»,

К, Чхл

Учить выразительно читать наизусть стихотворение.

3-я нед февр

1-я п.д.

Группа

6. Художественное творчество: «Птицы у кормушки», «Снегири».

Хт

Развить художественное творчество, фантазию, закрепить приемы рисования.

3-я нед февр

2-я п.д.

Группа

7. Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.

М

Обогатить представления детей о птицах, умение различать птичьи голоса.

4-я нед февр

1-я п.д.

Зимний сад

3-й

эт

1. Выставка детских работ в приемной: «Птичья столовая».

Хт,Т

Развивать эстетическое восприятие, творчество, фантазию, вызвать желание изготовить вместе с родителями кормушки для  «Птичьей столовой»

4-я нед  февр

2-я п.д.

группа

2.Изготовление  кормушек, оформление «Птичьей столовой» на территории ДОУ.

Т

Развивать трудовые навыки,

воспитывать бережное,  заботливое отношение к природе.

4-я нед

февр

2-я п.д.

Территория ДОУ

Этапы  проекта

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1-й этап

подготовительный

• Составить информационный банк по данной теме
• Провести беседу с родителями.
• Приготовить необходимое оборудование:

справочную литературу, иллюстрации, фотографии,  бумага, цветные карандаши, картон, аудиозаписи голосов птиц.

• Подобрать материалы для изготовления кормушек для птиц.
• Составить перспективный план работы:

с детьми,

с родителями.

Воспитатели

Родители

2-й этап практический

Организовать  работу:

-с детьми на основе перспективного плана;

-с родителями на основе перспективного плана.

Воспитатели

3-й этап заключительный

Оформление выставки рисунков в приемной группы.

Изготовление кормушек из разного материала.

Оформление «Птичьей столовой» на территории ДОУ.

Воспитатели, родители