«Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего ни читает»
Д. Дидро
«Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет»
А. Декрсель
Книга – это неотъемлемая часть в воспитании не только ребенка, но и взрослого человека. Читая, любую сказку или рассказ мы не произвольно погружаемся, в ту атмосферу, те события, мы переживаем и чувствуем все то, что происходит с героями. Где то мы узнаем себя, а где то видим своих друзей и близких. Мы поддерживаем, оправдываем героя или напротив, осуждаем поступки персонажей. Не возможно просто прочесть, ничего не испытав. Книга является, безусловно, источником каких либо знаний, ощущений. Порой, не дочитав или не дослушав сказку или рассказ до конца, мы представляем, додумываем, фантазируем, что может произойти, в какие необычные ситуации могут попасть герои и чем может закончиться произведение. Ведь не дав детям окончания сказки, можно предложить ребенку поразмыслить и придумать свой конец, а потом, дочитав, узнать совпадает ли конец, придуманный с тем, что описан в книге.
Книга, это не только источник чего то - нового, неизведанного, но и возможность проявить свою фантазию, творчество и воображение.
Я – этот мир!
Я – этот мир, а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.
Я в мире слов перешагну,
Любых времен границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова
Летят перед глазами!
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями!
(Пер. с английского А.Матюхина)
Книга – это воспитатель человеческих душ!
Малыш родился, подрастает, испытывает потребность в познании окружающего мира. Его привлекают с начало яркие пятна, затем яркие игрушки, а далее и красочные иллюстрации в книгах. Мы малыша с рождения знакомим, начиная с песенок, потешек, ребенок растет и испытывает потребность в чем то - большем – сказках, рассказах. Достаточно несколько минут в день уделить внимания ребенку, что бы познакомить его с книгой, как правильно с ней обращаться, заглянуть в историю ее возникновения. Ведь мы знаем, что «ребенок - чистый лист», а как мы знаем, что родители на нем напишут, то наложит отпечаток на дальнейшую его жизнь. Если ребенок видит в руках взрослого книгу, то и сам малыш потянется к книге, сначала посмотреть картинки и попросить взрослого почитать, а впоследствии, когда научится читать, будет познавать мир книги самостоятельно, но зародить любовь к книге - дано взрослым.
Неважно время, день и место,
Чтоб узнавать еще, еще…
Ведь каждому из нас известно,
Что книга в помощь нам всего.
Узнать про волка и медведя,
А может из истории «виток»
Откроешь книгу и полезно,
По строчкам пробежать чуток!
(Быргазова А.Т.)
Рекомендации по подбору литературы для детей:
- Для детей 2-3 лет выбирайте книги с крупными красочными картинками. Очень хорошо подойдут по возрасту и по красочности картиной русские – народные сказки, они детям будут и близки по духу, такие как:
- «Репка»
- «Теремок»
- «Колобок»
- «Курочка – Ряба»
На третьем году детям будет интереснее, если Вы родители познакомите детей с творчеством А. Барто, З. Александровой.
- Для детей 4-5 лет подбирайте произведения такие, чтобы способствовали развитию словарного запаса, активизации связной речи. Упражняйте детей в пересказе русских – народных сказок. Для развития памяти и накопления багажа детей заучивайте стихотворения. Знакомьте детей с зарубежными авторами. Углубленно познакомьте детей с творчество Корнея Чуковского.
- Для детей 6-7 лет основным жанром все же остаются сказки, только к русским – народным добавляются еще и авторские. Познакомьте детей с творчеством Эдуарда Успенского, со смешными рассказами Н.Носова, В.Ю.Драгунского. Не забывайте, что даже в этом возрасте для детей интересны и значимы яркие и красочные картинки – иллюстрации.
Светы для родителей:
- Напоминайте детям о ценности книги
- Воспитывайте бережное отношение к книгам
- Проводите время за книгой, и ребенок потянется к книге
- Посещайте вместе с ребенком библиотеки и книжные магазины
- Покупайте книги красочные и интересные
- Беседуйте с ребенком, о прочитанном
- Упражняйте детей в умении анализировать и делать выводы
- Знакомьте ребенка не только с произведениями, но и с авторами
- Чаще устраивайте совместные – семейные чтения книг
